高考生物综合题的信息加工策略 |
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引用本文: | 王慧娟,雷永军.高考生物综合题的信息加工策略[J].中学生物教学,2005(Z1). |
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作者姓名: | 王慧娟 雷永军 |
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作者单位: | 浙江省丽水中学 323000
(王慧娟),浙江省丽水师专附属高级中学 323000(雷永军) |
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摘 要: | <正> 具有综合性的试题通常包含的信息多,思考容量大,内容涉及社会实践、高科技新成果等方面,既有中学知识的延伸,又有新材料旧情景或旧知识新情景并向全新情景和高起点、深层次、创造性的方向发展。学生除具有扎实的基础知识、较高的思维能力、灵活多变的解题思路外,还应掌握一定的信息加工策略。
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