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| 探索高校继续教育发展新模式 | |
| 引用本文： | 王爱义.探索高校继续教育发展新模式[J].继续教育,2004,18(12):33-35. |
| 作者姓名： | 王爱义 |
| 作者单位： | 清华大学继续教育学院 |
| 摘 要： | 从大学发展的历史纬度分析，随着科学技术和生产力的发展，大学的职能经历了由传统单一的知识传授职能扩展为教学、科研和社会服务三大职能的演变历程。大学服务社会的职能主要是解决大学与社会的关系问题。这是大学从社会边缘走向中心，从被动走向主动，从封闭走向开放的过程，是大学从保守的象牙塔走向现代社会生活的过程。继续教育，是大学实现社会服务职能的重要载体和有机组成部分。继续教育就是通过人才培养的方式，将大学开放到社会，成为大学服务社会的主要窗口，成为国家和地区经济发展、社会进步、科技创新的驱动力，成为将优质教育资源输送到有需要的人群和社区的手段，成 |
| 关 键 词： | 大学发展 继续教育 走向 高校 优质教育资源 知识传授 社会服务 职能 服务社会 地区经济发展 |
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