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从两个认识的深化看我国中小学课程改革
引用本文:秦玉友.从两个认识的深化看我国中小学课程改革[J].安徽教育学院学报,2000,18(4):94-95,98.
作者姓名:秦玉友
作者单位:东北师范大学教育科学院!吉林长春130024
摘    要:本文阐述了教育方针与课程的关系,教育现代化的特点,并在把握教育方针与课程关系和教育现代化特征的基础上预示了课程改革的发展趋势。

关 键 词:课程改革  课程内容  课程类型  中小学  中国
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