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| 新课程背景下的物理备课策略 | |
| 引用本文： | 秦陈祥.新课程背景下的物理备课策略[J].科学教育,2006,12(2):39-40. |
| 作者姓名： | 秦陈祥 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市第四中学 215003 |
| 摘 要： | 教学备课策略主要指教师在课堂教学前所要处理的问题解决行为,也就是教师在制定教学方案(如教案)时所要做的工作。本文试从在新课程背景下教师该如何备课谈几点浅显的看法。1备物理课程标准物理课程标准对教师全面了解中学物理教学的基本要求,明确每堂课的教学目标等具有十分重要的指导作用。教师备课的真正目标就是如何达到物理课程标准中所规定的基本素质要求。学习物理课程标准要把握模块各条“标准”的要求,准确地把握模块对各条“标准”的要求,就能把握教学的尺度和关注的重点、难点,做到详略得当,提高教学效率,更好地落实新课程标准的… |
| 关 键 词： | 备课策略 课程改革 物理 教学方案 问题解决 中学 教学目标 |
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