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| 大学生数学刻板印象威胁实验研究 | |
| 引用本文： | 罗苏梅,徐文明.大学生数学刻板印象威胁实验研究[J].数学教育学报,2012(5):34-36,40. |
| 作者姓名： | 罗苏梅 徐文明 |
| 作者单位： | 嘉应学院 |
| 基金项目： | 嘉应学院人文社科项目——性别刻板印象威胁对工作记忆的影响及其机制(2011SKM09) |
| 摘 要： | 教育领域存在形形色色的性别刻板印象,而刻板印象刺激往往会阻碍人们接受新事物,给人们的认知带来负面的影响.对于女性来说,在内隐启动和外显启动范式下其工作记忆容量均小于控制组;对于男性被试来说,实验组的工作记忆容量与控制组没有显著差异.无论是内隐还是外显启动刻板印象威胁均对女性的工作记忆容量造成影响。 |
| 关 键 词： | 刻板印象威胁 数学刻板印象 工作记忆容量 |
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