循序渐进,在数学教学中培养学生思维能力期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

循序渐进,在数学教学中培养学生思维能力

作者姓名：	朱昀娟

作者单位：	青海师范大学

摘要：	如何让学生克服畏难情绪,培养相应的数学思维能力成为当前困扰每个数学教师的一大难题.本文对这一问题试作分析,并提出相应策略.
关键词：	教学思维能力
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