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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
利用直观教学提高数学教学效率
作者姓名:
侯密朝
作者单位:
河北省任县永福庄乡初级中学;
摘 要:
正学生从小学到初中要经历从数字到字母,从算式到方程,从具体到抽象,从不变到函数变化的思维转变。这时教师如果由浅入深,引导得当,就会激发学生学习兴趣,反之,学生会感到数学是那样抽象、枯燥,甚至深不可测,最后失去学习的信心。直观教学能激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,容易帮助学生突破教学难点,加深学生对知识的理解和记忆,使学生顺利完成初中阶段的数学学习。直观教学就是教师将课本上比较抽象的知识,通过浅显的、具体的、形象的事物来帮助学生理解,使学生一看就明白,一听就懂。
关 键 词:
直观教学
学生会
学习兴趣
突破教学难点
数学学习
思维转变
课堂气氛
具体到抽象
初中阶段
命题真
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