高中数学教学如何设置悬念,调动学生兴趣 |
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引用本文: | 鲍玉光.高中数学教学如何设置悬念,调动学生兴趣[J].学周刊C版,2014(6). |
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作者姓名: | 鲍玉光 |
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作者单位: | 包钢一中; |
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摘 要: | 在现阶段高中教学模块中,为了更好地提升学生的学习素质,展开悬念式教学法、互动教学法等教学方法是非常必要的。在长期的教学实践中,笔者总结出悬念教学法的必要性及其应用形式,认为这能够有效提升学生的数学应用素质,以有效应对高中学习的需要。
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关 键 词: | 巧设悬念 趣味性教学 学习兴趣 教学模块 |
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