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高中数学教学如何设置悬念,调动学生兴趣
引用本文:鲍玉光.高中数学教学如何设置悬念,调动学生兴趣[J].学周刊C版,2014(6).
作者姓名:鲍玉光
作者单位:包钢一中;
摘    要:在现阶段高中教学模块中,为了更好地提升学生的学习素质,展开悬念式教学法、互动教学法等教学方法是非常必要的。在长期的教学实践中,笔者总结出悬念教学法的必要性及其应用形式,认为这能够有效提升学生的数学应用素质,以有效应对高中学习的需要。

关 键 词:巧设悬念  趣味性教学  学习兴趣  教学模块
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