高职院校英语实践教学初探

本文分析了高职院校学生学习英语知识与技能的基础条件,分析了他们英语学习的心理特点和存在的问题,并从现实出发,探索符合学生实际的英语实践教学与评价模式,以利于教师教学以及培养学生的英语运用能力。