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习作批语的多与少
引用本文:
吴桂月.习作批语的多与少[J].学周刊C版,2014(6).
作者姓名:
吴桂月
作者单位:
安溪县逸夫实验小学;
摘 要:
正作文教学是语文课改的一个瓶颈,难以突破。习作批改更是让教师头疼不已的事情。写批语是必不可少的一件事,有些教师疲于应付,草草了事,有些教师兢兢业业,锱铢必较。学生拿到教师批阅的作文,并不领情,草草看一眼分数或等级,就扔进书包。教师抱怨,学生不尊重自己的劳动成果;学生抱怨,教师不尊重自己的辛勤努力。怎样给学生的作文写批语,真正发挥评价的功能,让它最大限度地服务于学生习作呢?
关 键 词:
尊重学生
教师
学生习作
作文教学
语文课改
劳动成果
批阅
评价
最大限度
瓶颈
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