“活动单导学”英语阅读教学模式调查研究

运用实证法、访谈法、问卷调查法等多种手段对“活动单导学”模式的英语阅读教学基本环节、课堂教学效果的反馈与评价等进行了科学和系统的研究。采用“活动单导学”英语阅读教学模式，无论从学生课堂的表现还是从调查结果来看，都有利于学生阅读能力的提高。这表明“活动单导学”模式是一种切实可行的英语阅读教学模式。