|
|||||
|
|
| 课程改革中的语文教学（续） | |
| 引用本文： | 崔峦.课程改革中的语文教学（续）[J].小学语文教学,2004(2):4-6. |
| 作者姓名： | 崔峦 |
| 摘 要： | (接上期)五、课程改革中的口语交际教学(一)转变观念1.口语交际教学应培养学生倾听、表达和应对的能力。口语交际就是凭借听、说,进行交流、沟通,传递信息、联络感情、处理问题。要想顺利乃至高效地进行口语交际,必须学会倾听、表达和应对。以往的说话课,注重训练听和说(主要是独白),而口语交际教学更注重人际交流,借以培养应对能力、人际交往能力以及合作精神。在高度开放、地球已经变成“地球村”的今天,人际交往越来越重要,越来越频繁。面对科技迅猛发展,已经实现“人机对话”的现实,对每个人的口语交际能力提出更高的要求。在人才竞争日… |
| 关 键 词： | 课程改革 语文教学 口语交际教学 语文素养 教学目标 课程标准 教学情境 小学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |