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| 新理念主导下的小学数学课堂教学例谈 | |
| 引用本文： | 马小健.新理念主导下的小学数学课堂教学例谈[J].辽宁教育,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 马小健 |
| 作者单位： | 福建省龙岩市实验小学 |
| 摘 要： | 在国家数学新课程标准实施阶段中，我有幸来到广西南宁、福建厦门、湖南长沙等地学习考察。在观察的十几节数学研讨课中，我看到，新课程标准的一些基本理念，正被广大老师所领会，让人深切地感受到课改的滚滚热浪。一、学习环境，生动活泼，有利求知心理学家说“儿童是有个性的，他的活动受兴趣和需要的支配，一切有效的活动须与某种兴趣作为先决条件。”可见兴趣是最好的老师，是儿童学习最大的内驱力。低年级儿童年龄小、生性好动、好奇、自控能力差，怎样创设一个有利于学生生动活泼、主动求知、富有个性的学习活动来激发学生的学习兴趣… |
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