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| 激活课堂:给学生一片放飞的天空——人教版小语第十一册《古诗两首》案例与评析 | |
| 作者姓名： | 陈玮 蔡惠玏 |
| 作者单位： | 福建省福清市城关小学(陈玮)，福建省福清市城关小学(蔡惠玏) |
| 摘 要： | 素质教育要求我们不仅关心学生的认知发展,更要关注学生生命的质量,要把学生视为鲜活的生命体,而非简单的“认知体”。后现代教学理论认为,课程是一种对话,一种持续发展的高质量的对话。作为工具性和人文性、价值观统一的语文学科,其课堂教学应是师与生之间,心灵与文本之间对话的过程。因此,为了每个学生的发展,要以人为本,激活课堂,关注个性,凸现主体,给师生一片广阔的天地,给学生的“学”一片放飞的天空,让学生积极主动参与教学的全过程,获得学习成功的愉悦。现以小学语文第十一册《古诗两首》课文为例进行阐述。一、以“研”激活课堂——… |
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