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| 学生学业成绩综合评定中各学科成绩的权重研究 | |
| 引用本文： | 徐自生.学生学业成绩综合评定中各学科成绩的权重研究[J].上海教育科研,1987(1). |
| 作者姓名： | 徐自生 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 本文选用多因素数理分析法,对各学科标准分成绩设置"权重"的问题进行研究,现将结果报告如下:一、资料收集:用随机整群取样,在某区两所市属重点中学内(学生对各学科学习发展较均衡),收集622名高中学生(高一211名、高二266名、高三188名)的政治、语文、数学、外语、物理、化学6门学科,85年内全区统考成绩(生物学科缺),为本研究的原始材料.二、方法:1.将学生各科统考成绩的原始分数以(?)式折算成标准分,以消除量纲影响和Z分出现的负值现象.2.选用逐步回归分析法,按年级分组和不分组,以6门学科标准分成绩以及它们的和分别为自 |
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