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| 浅谈高校德育的针对性 | |
| 引用本文： | 李维民,梁力强.浅谈高校德育的针对性[J].教书育人,1999(12). |
| 作者姓名： | 李维民 梁力强 |
| 作者单位： | 绥化师专(李维民)，克山师专(梁力强) |
| 摘 要： | 德育的针对性是指德育全过程的各个环节要适合教育对象的特点,紧密联系实际,有的放矢、对症下药,以取得德育目标预期效果的一种特性。在高校的德育工作中,要强调针对性,有其深刻的客观依据。首先,教育对象自身的特点决定德育工作的开展必须采取针对性的原则。大学生经过中学的教育,已经具有了一定的思维独立性和批判性,开始用“自己的哲学”审视各种观点;并用“自己的方法”判断各类问题;在心理上增强了自我意识,喜欢用“自己的大脑”决定行为。在这成人未成人,成熟未成熟、成型未成型的边际,观念、品行、素质既“可塑”又“难塑”。用针对… |
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