点拨——促进语文课堂自主学习的有效手段 |
| |
引用本文: | 李军伟.点拨——促进语文课堂自主学习的有效手段[J].浙江教育科学,2004(3):43-44. |
| |
作者姓名: | 李军伟 |
| |
作者单位: | 上虞春晖中学312353 |
| |
摘 要: | 首先必须明确,课堂自主学习不是学生自己学习,而是学生在老师的引导下,发挥主观能动性,自己主动积极地学习。它充分体现了以学生为主体、教师为主导的现代“双主”教学理念,既强调突出了学生的学习主体地位,又肯定了教师在教学中的主导作用,从而保证了课堂学习的高效率。语课堂促进学生自主学习的教学手段有且只有一种,那就是:点拨。“点拨”包括“点”和“拨”两个基本环节。
|
关 键 词: | 自主学习 教学理念 教学手段 中学 语文教学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|