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| 范读课文,用在需要处 | |
| 引用本文： | 汪洁琴.范读课文,用在需要处[J].江西教育,2015(14). |
| 作者姓名： | 汪洁琴 |
| 作者单位： | 安徽省太湖县新城小学 |
| 摘 要： | 笔者聆听一节公开课《秋天的雨》.课堂上老师两次范读整篇课文,虽用时不少却因范读内容过多、时机选择随意、朗读功力不足让人感觉既没有起到应有的效果,又占用了学生学习的时间.听完该课,我在思考,范读对学生能起到一定的示范作用,有助于学生进入课文情境,但学生究竟需要什么样的范读呢?笔者认为,范读内容、范读时机都应视学生实际需要而定,切不可随意为之,为读而读. |