中小学校自主发展的理论与实践

当前,在上海建设一流城市、一流教育的过程中,真正地发挥学校改革的主体作用,不仅是各级政府关注的体制层面上的问题,也是广大学校自身建设中必须解决的机制性问题。我们经过30所学校的5年多的探索与实践,初步构建了学校自主发展的理论框架,形成了一批研究成果,获上海市第七届教育科研成果一等奖。现任这个课题的研究成果正在我区一百多所中小幼学校全面推广。