基于图式理论提高英语词汇教学的探索

英语词汇是英语系统学习的重要核心因素。词汇在语言教学中占有重要地位。在对英语语言技能目标:听、说、读、写的表述中都强调了词汇对此能力的根本作用。笔者根据自己多年的教学探索,应用图式理论大幅度提升学生的英语词汇量,能有趣有效地提升学生英语成绩。