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| 《学记》和谐教学思想及其当代价值 | |
| 引用本文： | 谌安荣.《学记》和谐教学思想及其当代价值[J].教育史研究,2008(5). |
| 作者姓名： | 谌安荣 |
| 作者单位： | 湖南理工学院中文系副教授,教育学博士,岳阳414006 |
| 摘 要： | 受古代和谐思想的影响，作为先秦时期儒家教学论思想之集大成的《学记》，在教学上所追求的是和谐的理想境界，具体表现为教与学的和谐共生、师与生的和谐共处、生与生的和谐共进、个体与社会的和谐发展。 |
| 关 键 词： | 学记 和谐 教学思想 当代价值 |
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