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| 改善交往品质 变家访为“佳访” | |
| 引用本文： | 姜文泉.改善交往品质 变家访为“佳访”[J].学校管理,2011(3). |
| 作者姓名： | 姜文泉 |
| 作者单位： | 南通市通州区李港小学; |
| 摘 要： | 家访,从本质上说是一种人际交往活动。它的特殊性在于交往场景的特定性,交往对象之间的信息不对称,交往指向的明确。只有明确家访作为特殊的人际交往的内在规定性,把握好与家长、学生交往的策略,家访才能成为佳访,从而最大程度地发挥家访的效能。策略一:提前预约,不可或缺的交往前提预约是现代人际交往当中不可忽视的环节,不仅体现了教师与家长之间的平等,也体现了教师对家长的尊重,而且有助于家长预先做好相关准备。提前预约留给了家长一些自主的空间,让家 |
| 关 键 词： | 学生交往 内在规定性 家访 教师 特定性 策略 家长 信息不对称 人际交往 品质 |
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