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| 对教学论体系的初步设想——再论历史地、具体地认识教学过程 | |
| 引用本文： | 张保钧.对教学论体系的初步设想——再论历史地、具体地认识教学过程[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),1988(4). |
| 作者姓名： | 张保钧 |
| 摘 要： | 我们主张历史地、具体地认识教学过程,其主要的目的就是试图提出一个能够反映时代需要的教学理论体系,以利于更深入全面地揭示教学规律,为不断发展着的教学实践服务。在凯洛夫教学理论体系的基础上发展和完善起来的传统的教学论体系,其基本的结构模式是这样的:首先是通过对教学过程的分析揭示教学的本质、特点、功能和规 |
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