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| 关注学生学习状态的语文教学谈 | |
| 作者姓名： | 蒋宝玉 |
| 作者单位： | 江苏省江都市吴桥小学 |
| 摘 要： | 影响学习的三个核心因素是状态、策略和内容．而“状态”恰恰是三者中最重要的．在教学中当师生沉浸在热烈的氛围中,奇思妙想纷纷涌现,不知不觉中,下课铃响了,这就是美好的教学状态．作为语文教师,我们应不断提高学生学习语文的情感素质,从生命的内部去点燃学生对语文的求知欲望． |
| 关 键 词： | 学习状态 语文教学 学生 奇思妙想 语文教师 教学状态 情感素质 求知欲望 |
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