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| 克服教师职业倦怠情绪 提高体育教学质量 | |
| 引用本文： | 赵海滨.克服教师职业倦怠情绪 提高体育教学质量[J].基础教育论坛,2012(2):16-17. |
| 作者姓名： | 赵海滨 |
| 作者单位： | 江苏省高淳县研训中心 |
| 摘 要： | 据研究，教师倦怠现象产生的主要原因在于：情绪衰竭、去个性化和成就感的降低．其中情绪衰竭是职业倦怠的核心成分，指感到情绪情感处于极度疲劳状态．如果这种疲劳的情绪状态长期持续下去，个体就会感受到一些负面的情绪，并对工作对象表现出消极、冷漠的行为，就是去个性化．成就感降低是指在工作中效能感的降低以及对自己消极评价倾向的增长． |
| 关 键 词： | 教师职业倦怠 情绪衰竭 体育教学质量 去个性化 情绪状态 情绪情感 成就感 效能感 |
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