|
|||||
|
|
| 冲突与整合:以色列公民身份认同与学校公民教育 | |
| 引用本文： | 韩利利,唐克军.冲突与整合:以色列公民身份认同与学校公民教育[J].外国教育研究,2022(2):98-115. |
| 作者姓名： | 韩利利 唐克军 |
| 摘 要： | 以色列是一个极具传统与现代、宗教与世俗等多重特征的民族国家,其社会背景复杂,不同的种族、民族之间冲突不断.为了弥合冲突且构建同质性公民身份,以色列公立学校的公民教育一方面向学生灌输犹太复国主义价值观,犹太民族历史叙事;另一方面又强调一些诸如民主、平等、宽容等普遍主义价值观.从以色列公民教育的做法可以看出,其始终处于民族... |
| 关 键 词： | 以色列 公民身份认同 学校公民教育 冲突 整合 |