农村中学班主任对学生的心理健康教育

进入初中以后，各门学科都对学生的观察力提出了要求，而学生也能逐渐依据教学和实践的要求，较长时间地、集中地、全面地、深刻地感知事物，他们的思维已经由以具体的形象思维为主发展为以抽象的逻辑思维为主，并且由“经验型”转向“理论型”，表现在思维的组织性、敏捷性、灵活性、深刻性和批判性的发展上。学生们的情感丰富、高亢而热烈，他们富有朝气，容易动感情，也容易被激怒，情感的体验比小学生丰富深刻得多。他们对未来充满了憧憬和幻想，具有活泼愉快的心境。