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| 英语教程中文化导入刍议 | |
| 引用本文： | 陆建非.英语教程中文化导入刍议[J].上海师范大学学报(基础教育版),1999(9). |
| 作者姓名： | 陆建非 |
| 作者单位： | 上海师大 200234 |
| 摘 要： | 较为传统的英语教学流程是语音→词汇→句子及语法→语篇，大多数英语课本也是依照这一流程编撰的。诚然，这是在母语国教目的语的一般规律：侧重语言能力的培养，强调说出来的外国话应在语音上准，语法上通；写出来的句子应在拼写、词义、结构上正确无误。为了达到这一纯属语言学范畴的目标，国内出版的初级英语课本充斥形形式式的句型操练，其中不少句子英美人在日常生活中几乎不大可能说，有些甚至涉及他们的隐私，如“Ｈｏｗ ｏｌｄ ａｒｅ ｙｏｕ？”“Ａｒｅ ｙｏｕｍａｒｒｉｅｄ？”“Ｈｏｗ ｍａｎｙ ｍｅｍｂｅｒｓ ａｒｅ ｔｈｅ… |
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