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| 接受美学视域下思想品德教学接受效果探究 | |
| 作者姓名： | 谭正桥 |
| 作者单位： | 广东省东莞市可园中学 |
| 摘 要： | 在接受问题视域下,接受美学理论对思想品德教学具有重要的借鉴作用.把接受美学的期待视野、读者参与和第二文本等核心概念引入思想品德教学,由教育向接受转变,从而增强思想品德的接受效果,达成预期教学目的. |
| 关 键 词： | 思想品德 接受美学 接受效果 |
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