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| 漫谈农村课改的困惑 | |
| 引用本文： | 张绍福.漫谈农村课改的困惑[J].教书育人,2008(10):11-11. |
| 作者姓名： | 张绍福 |
| 作者单位： | 贵州桐梓县第五中学 |
| 摘 要： | 我国的农村学校由于历史的原因以及受传统教学模式的影响，在执行新课改、落实新课标的过程中，存在着一定的偏差，教师也在很大程度上存在不少的困惑。
教育理念模糊不清。教育理念是外延比较宽泛，能反映教育思维活动诸概念共性的普遍概念，是教育主体在教学实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求（如教育思想、教育观念、教育主张、教育看法、教育认识、教育理性、教育信念、教育信条等） |
| 关 键 词： | 农村学校 新课改 教育理念 传统教学模式 普遍概念 思维活动 教育理性 教育思想 |
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