首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

变教为探 自主学习——第十册“质数和合数”教学过程设计与评析
作者姓名:何岩  马中华
作者单位:抚顺市顺城区教师进修学校(何岩),抚顺市教师进修学院(马中华)
摘    要:一、探索新知1、师:我们已经学习了约数、倍数的概念,知道了一个数倍数的个数是无限的,一个数的约数的个数是有限的。那么,每一个数约数的个数又有什么规律呢?这节课我们就来研究这个问题。2、教学例1。(1)指导学生确定研究范围,锁定研究对象。师:研究一类问题时,一般先从简单的开始,我们要研究每一个自然数的约数的个数,应该先从那些数开始研究呢?(引导学生意识到从研究1、2、3……一位数开始,再研究两位数……)【评析】通过研究质数、合数,传授研究问题从简单到复杂的一般方法,有利于培养学生研究解决问题的能力…

本文献已被 CNKI 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号