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| 感知、操作、猜测、认识——第四册“千克的初步认识”教学片断实录与评析 | |
| 引用本文： | 秦剑 ,陈晨.感知、操作、猜测、认识——第四册“千克的初步认识”教学片断实录与评析[J].辽宁教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 秦剑 陈晨 |
| 作者单位： | 营口市教师进修学院 |
| 摘 要： | （同学们以小组为单位，围坐成五组）师：老师课前为每组同学准备了一袋精盐，放在你们小组的桌子上，请每个同学都用手去掂一掂，感觉一下这袋精盐的重量。（学生按照教师的要求，每人都用手去掂精盐，感觉一袋精盐的重量。）师：谁能告诉大家这袋精盐的重量是多少？生：这袋精盐上标着净重１０００克，我认为这袋精盐的重量是１０００克。生：这袋精盐的重量是１０００克。师：好。两名同学说得对，这袋精盐的重量是１０００克，也就是１千克，又叫１公斤（教师边说边板书：１千克＝１０００克）。下面，让我们通过实际操作来进一步了解１… |
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