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| 《让灯泡亮起来》教学案例 | |
| 作者姓名： | 赵连云 李进起 祁瑞文 |
| 作者单位： | 河北省藁城市工业路小学 (052160)(赵连云)，河北省石家庄市教科所 (050000)(李进起)，河北省藁城市教育局教研室 (052160)(祁瑞文) |
| 摘 要： | 三年级的孩子们刚刚学过《电在我家中》这节课,课堂上他们在赵老师的引领下,采用调查、交流的方法,了解了电在家中的用途和电从发电厂到家庭的路线。学生们尤其对“电”这一既熟悉又陌生的事物产生出儿童特有的好奇,提出了许多问题。赵老师没有直接给出类似像“家庭用电电压高,干电池电压低”等问题的答案,而是让学生自己搜集资料去寻求答案。这是赵老师一贯的教学方法,他不止一次地强调:“教师最大的成功是调动学生探究自然事物的积极性,如若一味无原则地牵引,则是剥夺了学生自我发展的权利。”赵老师通过收集学生提出的问题注意到,几乎所… |
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