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| 把平淡的内容教得风生水起——以＂言语教学＂为核心的有效阅读教学策略 | |
| 引用本文： | 沈玉芬.把平淡的内容教得风生水起——以＂言语教学＂为核心的有效阅读教学策略[J].语文世界(高中版),2011(6):19-21. |
| 作者姓名： | 沈玉芬 |
| 作者单位： | 江苏省苏州吴江市盛泽实验小学 |
| 摘 要： | 一位专家打了个形象的比方：1＋1=2——这是数学课。1＋1=？——这是科学课。1＋1＝……——这是语文课。这比方背后的意思是：数学课注重客观，科学课注重思考，语文课则承担着培养学生多方面素养的任务。 |
| 关 键 词： | 阅读教学策略 言语教学 内容 平淡 数学课 科学课 语文课 学生 |
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