把平淡的内容教得风生水起——以"言语教学"为核心的有效阅读教学策略 |
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引用本文: | 沈玉芬.把平淡的内容教得风生水起——以"言语教学"为核心的有效阅读教学策略[J].语文世界(高中版),2011(6):19-21. |
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作者姓名: | 沈玉芬 |
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作者单位: | 江苏省苏州吴江市盛泽实验小学 |
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摘 要: | 一位专家打了个形象的比方:1+1=2——这是数学课。1+1=?——这是科学课。1+1=……——这是语文课。这比方背后的意思是:数学课注重客观,科学课注重思考,语文课则承担着培养学生多方面素养的任务。
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关 键 词: | 阅读教学策略 言语教学 内容 平淡 数学课 科学课 语文课 学生 |
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