高中写作教学的困境与对策

教学效率低及学生作文材料千篇一律，说明现行作文教学体系并没有从根本上提高学生的写作水平。写作教学首先要解决的是学生写什么，而不是怎么写的问题。《全日制义务教育语文课程标准》背景下的写作教学重视学生真实地表达自己对自然、社会、生活、人生的感受、态度和看法，要解决写什么的问题，首先要培养学生对生活的感悟能力。