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| 改革识字教学，促进学生发展——生活化识字活动《红包》教学案例 | |
| 引用本文： | 单东相.改革识字教学，促进学生发展——生活化识字活动《红包》教学案例[J].语文世界(高中版),2011(9):33-34. |
| 作者姓名： | 单东相 |
| 作者单位： | 江苏省南京市栖霞中心小学 |
| 摘 要： | 【案例背景】
一年级新生入学了，他们背着书包欢欢喜喜地进入小学大门。打开书本，画面丰富，内容精彩，满怀好奇想读读看看，可他们却不认识其中那么多的生字。 |
| 关 键 词： | 教学案例 识字教学 《红包》 识字活动 学生发展 生活化 改革 新生入学 |
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