人格培养：作文教学的主线

自古以来，人格与文品就血脉相连。清王士稹有这样一篇文章：“予尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金；章、京、卞岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。”中国似乎有这样的传统，总是把人格与文章关联起来，而且作为文艺批评的第一标准。