浅谈高中美术鉴赏课中的德育渗透 |
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引用本文: | 刘双双.浅谈高中美术鉴赏课中的德育渗透[J].新教育(海南),2013(Z1):127. |
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作者姓名: | 刘双双 |
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作者单位: | 海南屯昌思源实验高级中学 |
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摘 要: | 如何以美育人?如何帮助学生正确认识美、感受美,从而树立健康美好的人生观?是作为艺术教育工作者所要思索的。一、找准切入点,渗透课堂教学情感是美术的一个基本品质,也是美术学习的一个基本特征,所以美术鉴赏课程能陶冶学生的高尚情操,提高审美能力,增强学生对大自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。欣赏美术作品是一种精神活动,是感知与理解,情感与认识相统一的精神活动。高中美术鉴赏课中美术作品的赏析是必不可少的。
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关 键 词: | 美术鉴赏课 德育渗透 精神活动 正确认识 学生 美术作品 审美能力 高尚情操 人生观 美好生活 |
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