“导评式习作批阅”实践

习作教学是语文教学的重要部分，也是语文教师教学中的一大难题。习作除指导“火候”难以掌握外，批阅无效现象也是困扰广大一线语文教师首当其冲的“怪圈”。为冲破怪圈，提高习作教学效益，笔者经多年反复探索实践研究，在总结众多习作批阅经验的基础上，提出并实践着习作创新批阅法——导评式习作批阅。