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| 发挥小组学习优势促进学生自主探究 | |
| 引用本文： | 黄达.发挥小组学习优势促进学生自主探究[J].语文世界(高中版),2011(11):18-18. |
| 作者姓名： | 黄达 |
| 摘 要： | 我们常说，“授之以鱼，不如授之以渔”，“学会学习”比“学会知识”更重要。那么，到底应该怎样让学生“学会学习”呢？一、小组教学——创设自主探究的环境以往教学中横成列、竖成行的“秧田式”座形排列，使学生成为课堂上的“配角”和“听众”。鉴于目前各校趋于小班化、学额减少的现状， |
| 关 键 词： | 自主探究 学生 学习优势 “学会学习” 小组教学 授之以鱼 授之以渔 小班化 |
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