“生活化识字”教育的实践与启示 |
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引用本文: | 陈婷婷,张红耘.“生活化识字”教育的实践与启示[J].语文世界(高中版),2011(1):12-13. |
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作者姓名: | 陈婷婷 张红耘 |
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摘 要: | “生活化识字”这一教学实践是在陶行知思想引领下的低年级语文教学的一种新尝试。所谓“生活化识字”是指将识字教学与学生的日常生活紧密联系起来,使儿童有意识地从生活中发掘识字资源,积极地进行识字活动,从而在识用结合中提升儿童识字兴趣,扩大儿童识字数量的识字教学方法。
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关 键 词: | 识字教学 教学实践 生活化 低年级语文教学 教育 陶行知思想 日常生活 识字活动 |
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