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| 巧用激励语言提高政治教学实效 | |
| 引用本文： | 蒋凤发.巧用激励语言提高政治教学实效[J].广西教育,2002(11). |
| 作者姓名： | 蒋凤发 |
| 作者单位： | 灌阳县水车中学 |
| 摘 要： | 语言激励是指教师运用赞美、表扬、批评、教训、演说等言语方式对学生进行教育的一种方法。这种方法要针对学生的动情点给以刺激 ,把教师或社会的期望变成学生的动机或兴趣 ,从而激发其荣誉感、责任心和奋发精神而获得力量。巧用激励语言 ,如同添加催化剂 ,能促使学生激思、激情、激行、提高教学实效。 激思 学起于思 ,思活于激。教师在教学中巧用激励语言去撞击学生思维的火花 ,进而激起思维的波澜。比如 :我在讲“人的聪明才智不是天生的 ,而是靠后天培养和发展起来的”这一知识点时 ,说 :“伟大的发明家爱迪生说过‘天才是百分之一的… |
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