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| 眼高,才能手不低——谈青年教师的培养 | |
| 引用本文： | 徐虹,贺优琳.眼高,才能手不低——谈青年教师的培养[J].上海教育,1996(7). |
| 作者姓名： | 徐虹 贺优琳 |
| 摘 要： | 人们常常以“眼高手低”来评价年轻一代的教育工作者,事实上“眼高”正是他们的长处。就中学教师而言,近年走上教育岗位的,基本上都受过良好的高等教育,总体素质较高,这也是我们进行素质教育很好的前提条件。他们不仅有较深广的学科知识,而且有一种强烈的自我实现的需求,更重要的是还有旺盛的精力,“高起点”正是这一代人的特点。然而他们确实也会表现出许多的先天不足,诸如对从事教师工作的艰苦性思想准备不够,其中部分同志当教师还不是他们的初衷;职业声望与职业报酬的反差,使青年教师对自己的职业的崇高性产生怀疑;社会的责任要求与激励的滞后性,也使他们对自己的工作努力作出悲观的反映。我们认为,青年教师 |
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