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| “中国式”教育券：政策新生及其实践再推进——基于对长兴教育券的新近考察 | |
| 引用本文： | 贺武华.“中国式”教育券：政策新生及其实践再推进——基于对长兴教育券的新近考察[J].江西教育科研,2010(11):37-42,72. |
| 作者姓名： | 贺武华 |
| 作者单位： | 杭州电子科技大学人文学院,浙江杭州310018 |
| 基金项目： | 本文系浙江省教育厅科研项目2009年度重点：“‘中国式教育券’：本土化创新过程与深入实践的对策研究”及中国博士后科学基金首批特别资助项目：“有中国特色的教育政策过程研究”成果. |
| 摘 要： | 曾经风靡一时的长兴教育券被各界人士普遍认为已完成主要历史使命,正在告退历史舞台。然而,长兴教育券政策并未走向终结,而是获得了一种新生,它正以政策转移与扩散的方式在省内外以及教育领域以外实践。经本土化变通,颇具有中国特色的教育券政策的现实运行状况及其实践价值都有待进一步去关注、发掘。 |
| 关 键 词： | 长兴教育券 政策终结 政策新生 |
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