| 理解转型期教育公平应有的三个支点 |
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| 引用本文： | 朱军文,王少东. 理解转型期教育公平应有的三个支点[J]. 北京大学教育评论, 2005, 3(1): 107-110 |
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| 作者姓名： | 朱军文 王少东 |
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| 作者单位： | 华东理工大学,高等教育研究所,上海,200237;苏州市人民政府,苏州,215005 |
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| 摘 要： | 公平与优异是教育发展追求的两大目标 ,在人类社会发展的不同阶段 ,教育公平与优异出现过四种组合形态。当前我国教育发展正处于公平与优异关系的第三种组合形态 ,教育公平程度已经有了很大提高。理解现阶段教育公平的关键是要立足于初级阶段的基本国情 ,结合当时当地的经济条件和教育基础 ,坚持历史的和发展的观点 ,遵循教育活动的自身规律
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| 关 键 词： | 教育公平 教育优异 教育机会 |
THREE FULCRUMS FOR COMPREHENDING EDUCATIONAL EQUITY DURING THE TRANSFORMATION PERIOD |
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| Zhu Junwen and Wang Shaodong. THREE FULCRUMS FOR COMPREHENDING EDUCATIONAL EQUITY DURING THE TRANSFORMATION PERIOD[J]. Peking University Education Review, 2005, 3(1): 107-110 |
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| Authors: | Zhu Junwen and Wang Shaodong |
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| Abstract: | Equity and excellence are two targets of education development. In different social stage, there have been four kinds of combinations of educational equity and excellent. Educational equity should be consideraled in the standpiont of development standpoint,and be combined with the economic stage and the educational foundation. |
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| Keywords: | educational equity educational excellence educational opportunity |
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