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| 改革中学语文教学的“三级跳” | |
| 作者姓名： | 董旭午 |
| 作者单位： | 资阳中学 |
| 摘 要： | 语文教学的过程就是将言语转化为语言的过程,其根本任务就是让学生会听,会说,会读,会写。然而,纵观目前中学语文教学的现状,总的形势是不容乐观的。中考命题围着教材转,学生背一背教材就可以拿高分,致使绝大多数初中语文课堂已演变成了千堂一面、肢解课文内容的应试训练,或教师一言堂的满堂灌。这种状况,对在语文学科落实素质教育,培养善于独立思考,有真知灼见,有竞争、创造意识,以及具备很强的组织协调能力的未来型人 |
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