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| 校园生活应是学校德育的母体 | |
| 引用本文： | 周斌,关磊.校园生活应是学校德育的母体[J].教书育人,2004(12):27-27. |
| 作者姓名： | 周斌 关磊 |
| 摘 要： | 美国教育家布朗认为：教育的环境应该放在真实问题的背景中，使它对学生有意义。这里的“真实问题”，显然是学生的生活实际。反观我们现实的学校德育工作，其德育目标只注重方向性，缺乏时代感而不切实际，在一定程度上存在“假、大、空”的弊端：教育错误地认为，只要讲授或灌输．受教育就必然会听进去，包教包办的意味较为浓厚，而受教育的参与性较低，出现精神游离现象：朱小蔓教授说：“任何国家，如果只是在课堂 |
| 关 键 词： | 受教育者 学校德育工作 校园生活 学生 美国教育 德育目标 灌输 应该 必然 存在 |
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