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| 激童趣启哲思强素质 | |
| 引用本文： | 抱朴.激童趣启哲思强素质[J].教育实践与研究,2013(16). |
| 作者姓名： | 抱朴 |
| 作者单位： | 河北省教育科学研究所 |
| 摘 要： | 在一般人看来,"小学生"与"哲学"之间距离是很巨大的.然而,如果我们做教育工作的人摘掉有色眼镜,用平等、包容和开放的心态看待孩子们,那么,我们帮助孩子们获取"哲学成功",不仅可能,而且必须.
二十世纪七十年代初期,哲学作为一门正式学科开始推广到小学.随后十年,这门学科从试验开始得到认可,并推广到美国各州和其他许多国家.通过实践,广大学生父母和许多学校管理人员认识到学生学业成绩的进步取决于他们逻辑技能的提高,从而对开设哲学课持赞成的态度. |
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