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“我独立,我成长”--悦动课堂的班级管理模式
引用本文:
马国英.“我独立,我成长”--悦动课堂的班级管理模式[J].青少年日记,2013(8).
作者姓名:
马国英
作者单位:
江苏省苏州市吴江区同里实验小学
摘 要:
悦动课堂的准则:“凡是学生个体能独立解决的,由个体独立解决,解决不了的小组解决,小组解决不了的全班解决,全班解决不了的教师共同解决。”作为一名班主任,我在班级管理这块也是力争以此为准则,追求高效、轻松、愉悦的班级管理氛围。
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