精彩教学源于精心“预设”

预设是预测与设计，教学预设是课前进行有目的、有计划的清晰理性的超时空的设想与安排。教学需要预设。有人认为，新课程以生为主，以学为主，还有必要进行预设来人为设置限制学生发展的教学框架吗？作为实施素质教育主要载体的新课程强调人的发展，这与精心进行教学预设并无矛盾。正相反，进行素质教育，注重人的全面发展，关注学生的生命历程，需要对个体生命与班级生命的真实了解，并在此基础上，谋划最切实际、最有针对性的个性化教学策略。这种预案的价值远远超过所谓的传统备课，真正能够促进学生的发展。